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  【圓桌對話】

  編按

  自19世紀歷史學成為一門職業學科以來,歷史學家們遵照一定的學術規範進行史學研究,建立起了史學研究的共同體,並確立了相應的學術評估體系。歷史研究的專業化,從廣度和深度上推動了史​​學的進步和發展。同時,隨著社會的發展,公眾對歷史知識的渴望日益增強,成為推動歷史知識生產與傳播的重要力量。歷史學家在探知歷史真諦、揭示歷史真理的基礎上,肩負著為社會全面進步和人的全面發展提供準確歷史知識和深邃歷史智慧的重任。那麼,歷史學者如何滿足社會大眾對歷史知識的渴望,或者說二者之間如何尋求契合點呢?史學研究者在提升大眾史學素養、促進史學傳播方面能做些什麼呢?為此,本刊特約幾位學者圍繞上述問題展開對話,以颯讀者。

  華東師範大學歷史系教授孟鍾捷

  復旦大學歷史系副教授朱聯璧

  武漢大學歷史學院副教授杜華

  主持人

  光明日報記者 週曉菲

  歷史學者與歷史知識的生產傳播

  主持人:在過去兩個世紀中,歷史研究走向了專業化和專業化,歷史學家成為生產專業歷史知識的重要力量,而這種專業化是如何塑造歷史學的?

  孟鐘捷:史學研究的專業化是19世紀以來學科製度化發展的產物。它不僅規制歷史寫作的方法(如必須撰寫學術綜述、用註釋方式來交代材料出處等),而且還規範了歷史人才培養的基本模式(如核心課程、田野考察、寫作訓練、討論班等),形成了同儕評估的標準(如期刊、學會等)。這一系列做法促進了史學作為一門現代學科的誕生、發展與成熟。受過史學專業訓練的歷偉哥藥吧 威而剛 犀利士 必利勁 必利吉 樂威壯西地那非 他達拉非 伐地那非 阿瓦那非 達泊西汀威而剛 美國黑金 日本藤素 保羅v8 P-Force Fort Silditop Femalegra Vimax增大丸 

美國保羅v8史研究者或歷史書寫者,從問題意識到材料收集,從論文寫作到交流評價,儘管並未使用「獨特語言」(如自然科學那樣的符號​​、公式),也習慣性地運用一些學術性的概念、理論、邏輯來談古論今。歷史研究與歷史書寫的專業化意識,是史學共同體形成的前提與保障。

  杜華:從史學的發展歷程來看,專業化無疑大大推動了史學研究的深入化與多元性。傳統史學基本上是政治史一家獨大,關注重大事件和菁英人物,多依賴官方檔案,以敘事為主要方法。與之相比,現代史學發生的一個重要變化是以分析取代敘事。歷史學廣泛地借鑒經濟學、政治學、地理學、社會學、人類學等其他社會科學的概念、工具和理論,對歷史問題進行深入分析。少數族裔、自然環境、日常生活等被傳統史學所忽視或遺漏的人或事物也進入歷史學家的視野,成為重要的研究對象。學者們也普遍採用更精確的術語和概念,以更科學和中性的立場來從事寫作。

  朱聯璧:歷史學成為職業學科以來,歷史學家們遵照學術規範從事學術性歷史寫作,目標讀者通常是同行,以建構新知為目標。同儕的評價著重作品的獨創性、前瞻性和結論的適用性,較不重視通俗性和美學價值。對作者而言,如何運用研究資料,如何以適當的結構、規範的註釋、流暢的文字呈現原創觀點,展現被湮沒的歷史事實,都有具體而細緻的要求。鑑於目標讀者和作者有著類似的知識儲備,專業史著既不會鋪陳過多不直接相關的常識,也不會追求面面俱到,以期用相對較短的篇幅更有效地傳遞訊息。

  主持人:在第二十二屆國際歷史科學大會開幕式上,國際歷史學會主席瑪麗亞塔·希耶塔拉曾坦言,今天的歷史學家,面臨的一個巨大挑戰,是在流行文化發達、傳播管道多元的當下,如何傳遞自己的聲音?各位認為,對歷史學家而言,如何將正確的歷史知識傳播給社會大眾呢?

  孟鐘捷:將歷史研究與歷史普及或傳播工作結合起來是當代歷史學家的重要使命。專業歷史學家應該秉持高度的社會責任感,主動了解大眾對哪些歷史知識感興趣,哪些流行的歷史知識存在問題,勇於以大眾的話語來傳播學界共識,祛魅存真,答疑解惑。進一步而言,歷史學家必須主動學習各種適合公共歷史傳播的方式方法,即運用公眾史學的手段,來提升正確歷史知識的接受度。正確的歷史知識只有在表現手段、呈現方式等方面得到大眾的認可,才有可能產生更廣泛的影響力。

  朱聯璧:對於同時從事歷史研究和歷史教育的專業人士來說,無論是大學校園小課堂裡的學生,還是在社會大課堂裡的公眾,偉哥藥吧 威而剛 犀利士 必利勁 必利吉 樂威壯西地那非 他達拉非 伐地那非 阿瓦那非 達泊西汀威而剛 美國黑金 日本藤素 保羅v8 P-Force Fort Silditop Femalegra Vimax增大丸 

美國保羅v8都應是自己傳遞歷史知識的對象。儘管在校生和社會大眾對歷史知識的需求是不同的,教師講授知識的方式和深度是不同的,可以利用的媒介是不同的,但也有共同點,那就是提供可靠的歷史知識和研究方法,帶領受眾一同「求真」。這樣不僅可以讓受眾獲得知識,更可以讓受眾了解如何從不同的歷史解釋中找到可靠的說法。再者,中學階段歷史科目的課程標準中明確了歷史學的核心素養,其中就包括歷史學的理論和方法層面,即史料實證和唯物史觀。從中學和大學歷史教育銜接的角度來看,更多地向大學以外的受眾講授歷史學的研究方法,對於完善這一銜接無疑是會帶來幫助的。

  或許有人會擔心歷史學的研究方法講起來會很枯燥,難以引發大眾的興趣。講述歷史學家如何求真,如何選擇方法的故事,或許可以避免這個困境。這些故事不僅體現出歷史研究方法的價值,也讓大眾理解歷史研究方法的變化折射出時代的變遷,是史家和時代互動的產物。

  杜華:歷史著作最理想的境界是,既能擺上專業學者的書架,又能成為一般讀者的床頭讀物。雖然這個目標很難達成,但應該是歷史學家們努力的方向。歷史學家可以在專業研究之餘,寫一些面向大眾的作品,包括比較簡潔的通史類著作、敘事性較強的普及讀物、評論文章等。

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