很多家長帶自閉症娃干預時，總覺的自己教的不對，孩子總是停留在模仿階段，學會的東西很刻板，不能靈活應用，另外在社交方面的主動性較差。這說明孩子掌握的能力沒有及時得到泛化，在干預中有主動性的引導，但缺乏強化。那麼專業的語言矯正機構是怎麼做的呢？

我們從三個方面詳細分析

1、如何打破模仿困局，讓孩子學會泛化應用

在語言矯正機構中，很多自閉症孩子進入第二階段訓練時，就要有意識的開展這方面的訓練，需要孩子掌握這些基礎認知能力，包括名詞、動詞的累積，仿說的豐富性及清晰度、用簡單句子進行命名、複雜動作的模仿、讓孩了能以更自然的方式聽從指令，增加孩子提要求的主動性等等，進而提高社交遊戲的能力和主動發起溝通的能力，如果孩子很好的過度到這個階段，那麼他們就不存在刻板模仿的問題，自然而然的擁有了泛化應用能力。

2、家庭干預中，如何提升泛化應用能力呢？

技能的泛化是乾預訓練重要的一環。每天三小時的密集干預後，語言矯正機構的老師會給家長佈置作業，在後半天的時間完成。比如上課學了蘋果，在其他的時間就要拿不同樣式的蘋果讓他指認，包括圖片、實物等等。另外，為了讓泛化應用更有效果，建議家長在下午帶孩子去超市、兒童遊樂場，和別的小朋友多接觸，讓上午的所學運用起來。

3、在語言行為方面怎麼做呢？

當孩子已經可以就喜歡的東西提要求了，家長就要練習讓他用動詞來提要求，比如說抱抱、打開、給我玩。練習的時候，家長可以給孩子設置情境，比如說"打開"，會把玩具放在盒子裡，或放在抽屜裡，讓他來提要求“打開”。從向爸爸媽媽提要求，泛化到對不同的人提要求。

經過不斷的練習，對動詞提要求，然後是動名詞，之後是簡單的句子，對缺失物品提要求以及關於"什麼”的問句提要求。比如拿一組卡片呈現不同的物品，在他認識的物品裡面插入一個不認識的，讓他來問“這是什麼?”從向老師提問再泛化到家里人，春藥 增大丸 威爾鋼VIAGRA 瑪卡粉包 增大軟膏 持久液 樂威莊 LEVIRA 金蒼蠅淫蕩水

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如何提高自閉症孩子的主動性呢？

最好的方式就是社交遊戲，大家想一想，如果孩子從需要輔助遊戲，到獨立遊戲，在過渡到邀請別人參與遊戲，這個過程中，孩子的主動性是不是得到提升和強化了呢？很多語言矯正機構在盡心這個能力干預的時候，都會用社交遊戲打基礎。首先玩多步驟的玩具，比如釣蟲子、切水果、軌道車等，接下來進行多回合的輪流遊戲，拼拼板、套圈、搭積木、踢球等。讓孩子能夠回應別人主動發起的溝通、遊戲，增強主動發起溝通的能力，提升他的遊戲能力和社會動機，並逐步建立起關於輸贏的認知。

比如孩子想要跟媽媽一起玩遊戲，跟他說“要讓媽媽一起玩嗎？邀請媽媽一起玩吧”，開始孩子能只會用眼神或表情回應，當用強化物進行鼓勵後，孩子會逐漸學會用語言邀請，接下來，就要不斷的強化和重複這個過程，孩子的主動性就會得到明顯的提升。