作為新課改及新中考、新高考改革的重要方向之一，思考能力的培養愈被重視。在將「思悟課堂」經驗與心智學理念融合中，鄭州外國語學校平原校區堅持「以學為本」原則，持續改進教學方式和學習方式，創新教學手段，探索一條減輕學生課業負擔與提升課堂教學品質並行之路。
立「三學」之本
「思悟課堂」理念強調在教學實踐中突顯學習的本質、瞄準學習的關鍵要素，提升學生的獨立思考能力培養。
目標設計落實「以學定教」。心智學春藥 春藥網 媚藥 催情藥 迷藥 東京春藥網 春藥用法 春藥是什麼 春藥使用方法 有效春藥 購買春藥 春藥哪裡買 春藥能給你帶來什麼 春藥用法 春藥製作 使用春藥感覺 春藥推薦 春藥原理 春藥使用案例 春藥心得 春藥效果
強調“以學定教”，在“依標（課程標準）扣本（課本）”基礎上重視學情分析，讓因材施教的教學原則更好地得到落實。對此，「觀」（觀察學生的學習行為）「詢」（與學生交流了解學生的學習興趣和問題所在）「測」（透過單元前測了解學生單元學習必備基礎知識的掌握情況）三種方法，能夠根據學情，落實課程基礎性、拓展性和挑戰性三層目標設計要求，並以此設計課後作業和練習，滿足不同層次學生的學習需求。
路徑規劃貫穿「以學促教」。「以學促教」即以學習方式的變革促進教學方式的變革，加上骨幹教師的典型引路，改變學校教師課堂講授過多，引導學生根據前知識，透過搜尋、閱讀有關資料學會相關新知識，提升學生學習力、思考力。
課堂評量強化「以學論教」。課堂效果的好壞本質上取決於學生收穫的大小。心智學提出課堂評價要“以學論教”，把評教改為評學，把課堂評價的重點放在“四度”（即自主的程度、合作的效度、探究的深度和學習目標的達成度）上。課堂評鑑標準的改變，促進了教師教學行為的轉型，自主合作探究的新課程概念逐漸在教學實踐中落實。
抓「三精」之實
「以學為本」是心智學的邏輯遵循，「三導」（目標導航、路徑導引、問題導向）則是心智學的核心要素。落實前述「三學」原則，須依照「三導」要求設計教學方案，推進教學實施，其中須做到「三精」——目標精確、路徑精細、問題精準。
學習目標精確。學習目標要具體、明確、可測、有層次，應讓學生看得見、摸得著、說得清，因此提倡模仿《思維第一：全面提升學習力》《思維第一：教學設計與實施》兩本教學參考指導用書的相關案例，研究每一課的分層目標如何設計、如何撰寫。一滴銷魂催情水 卡宴催情水 日本淑女剋星精華素 春藥口香糖 迷情水 液態春藥 粉狀春藥乖乖水 聽話水 失憶水日本春藥 日本性奮劑 FM2 瀰漫之夜 DDK迷姦粉 金蒼蠅迷情液
實現路徑精細。心智學理念認為，要依照學習目標整體設計來實現路徑，使每個學習目標都能找到落地的路徑。由此，教學基礎目標主要靠學生自學自悟，在自學基礎上合作完成拓展性目標學習，而挑戰性目標則由學生探究完成。
問題練習精準。根據心智學的要求，課堂練習和作業的設計要做到與學習目標一一對應。為此，在教學實施中要鼓勵學生展示交流、質疑探討，在此基礎上，組織學科組分課型研討本學科的“單元建構課”“概念課”“習題課”“單元複習課”“試卷講評課」以及「語文讀寫結合課」「英文詞彙課」「英文讀寫結合課」「理科實驗課」等課型的基本模式。
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