朝「改革深水區」發力
發揮好學科交叉催化劑作用
黨的二十大報告中，首次將教育、科技、人才進行統籌部署、整體規劃，從基礎性、策略性支撐的角度強調教育、科技、人才一體發展。高等教育尤其是研究生教育，是教育、科技、人才最緊密的交會區。
不少大學分享了研究生人才培育的改革經驗，顯示出中國大學朝「改革深水區」發力的智慧。不少專家提出，研究生教育要瞄準世界前沿，發揮好學科交叉催化劑作用，促進前沿交叉科學與未來技術領域相關產業產出重大的有影響的原創性成果。
中國科學院院士、中國科學技術大學副校長楊金龍介紹，該校不久前啟動了交叉學科建設中心，聚焦深空探測儀器、軟物質與生命科學三大方向，整合全校資源深入推進複合型拔尖創新人才培養。
「我們要堅定信心，我們是能培養出學術大師的。」中國工程院院士、華中科技大學校長尤政認為，必須堅定不移地走人才自主培養之路，緊緊圍繞國家構建新發展格局的導向，促進人才培育鏈G點女用高潮液 orgie高潮液 微愛高潮液 獨愛高潮液 kissme 神奈大噴水 美國key高潮液
Rush 熊祭rush 防真假陽具 情侶共震器 陰莖環 飛機杯 仿真乳房 按摩棒與產業鏈、創新鏈的有效銜接，培養高水準的拔尖創新人才。要正確認識研究生教育的新時代、新使命、新擔當。面對變局與變革，學校要找準新時代研究生教育的新方位，乘勢打造更卓越的研究生教育，建立中國特色、世界一流大學。
「培養高品質科技人才和學術大師，應鼓勵學生學術創新，讓學生敢於啃'硬骨頭'，攻關關鍵核心領域的學術難題。」中國科學院院士、清華大學副校長姜培學介紹，該校為激勵學生挑戰科學“無人區”，完善了學位申請創新成果評估體系。這體系克服了「五唯」傾向，更關注實際貢獻，發表文章不作為申請學位的前置條件。該校突顯學位論文作為學位評定的主要依據，相關成果作為重要參考。鼓勵研究生勇於挑戰前沿、跨學科課題，不用顧慮發表論文的數量。同時，將學術權力下放至學科，增強各學科更大的自主性。
目前，高等教育已成為經濟社會高品質發展的基礎性和策略性支撐。研究生教育如何更好地滿足高品質發展對人才培養的需求，成為與會專家討論的熱點。
「博士生培養品質的核心指標是創新能力，博士論文則是這種能力的系統性載體。」南京大學副校長王振林介紹，該校圍繞「博士論文創新成果評估體系」和「健全研究生培養品質保障體系」兩個關鍵抓手，建立了涵蓋28套差異化多元化博士學位授權品質標準的評估方案，引導博士研究生培養圍繞「四個面向」、堅持創新引領、激勵原始創新。一滴銷魂 卡宴催情水 CAYENNE 宮廷玉液 春藥粉 極上潮吹 火狐春藥粉 Firefox
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西安交通大學副校長洪軍介紹，學校系統設計了「四主體一聯合」的校企深度融合模式。在該模式下，校企合建的研究中心，企業必須是投資主體，運作管理主要人員由企業派駐，且建立了明確的成果共享機制，由此校企形成了強有力的共識，為卓越工程師培養提供了穩定的載體和平台。
高等教育要實現高品質發展，依賴科技創新，依賴高端人才。三者之間的關係到底該如何處理？經過充分研討，「唯有統籌規劃、三位一體，才能從根本上系統性解決高等教育高品質發展的難題」成為與會專家們的共識。
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