照顧青少年的“好奇心”－8825660的部落格

照顧青少年的「好奇心」（師說）

　　加強青少年的科學教育，提升青少年的科學素養，為我國科技創新提供更多後備人才，是關乎未來的重大議題。好奇心是人的天性，對科學興趣的引導和培養要從娃娃抓起，使他們更多了解科學知識，掌握科學方法，形成一大批具備科學家潛質的青少年群體。好奇心對於激發青少年科學探究的興趣、提昇科學素養，具有重要作用。

　　好奇心是人類最可寶貴的天性之一。有研春藥春藥網媚藥催情藥迷藥東京春藥網春藥用法春藥是什麼春藥使用方法有效春藥購買春藥春藥哪裡買春藥能給你帶來什麼春藥用法春藥製作使用春藥感覺春藥推薦春藥原理春藥使用案例春藥心得春藥效果

究表明，好奇心可以引發求知者對事物的強烈興趣，促進創造力的提升。但同時，好奇心也是脆弱和易逝的，需要被照顧，需要依賴外在條件的有效支持和科學引導。

　　對於廣大青少年科學教育工作者來說，要主動呵護孩子的好奇心，並促使其發展為對世界探究的興趣，鼓勵其主動學習科學知識、積極探究科學奧秘。為此，家庭、學校以及相關社會機構要共同參與，建構一個完善的科學教育社會生態體系。

　　作為其中的重要主體，科技館等科技教育場館要在其中努力創新做法、發揮作用。我國科技館多以“科學中心”為理念而建，強調參與互動、強調“做中學”，其展品展項多能較為生動地展示某一科學原理和揭示某一科學現象，重在生動有趣與現像明顯。同時，多數科技館也會進行一系列以探究式學習概念為基礎的教育活動，如創客工坊、DIY創意設計等科學實踐類教育活動；趣味科學實驗表演、科普劇等科學表演類教育活動；科普講座、與科學家面對面等對話交流類教育活動；角色扮演、競技遊戲等科學遊戲類教育活動等。這些活動對於激發青少年參與的主動性、助力青少年在動手實踐中獲得直接科學經驗是有較大益處的。

　　未來，為進一步激發和呵護青少年的好奇心，廣大科技館也應根據青少年不同年齡的認知規律、知識結構以及心理需求更好創設參與情境，有效調動青少年的聽覺、視覺、運動、語言、感覺等多感官參與活動，激發其參與熱情。而這類活動，往往是多元的、開放的，需要全社會共同參與。

　　總之，在一滴銷魂催情水卡宴催情水日本淑女剋星精華素春藥口香糖迷情水液態春藥粉狀春藥乖乖水聽話水失憶水日本春藥日本性奮劑 FM2 瀰漫之夜 DDK迷姦粉金蒼蠅迷情液廣大青少年成長的重要時期，充分利用社會資源，為他們創造一個良性互動、開放包容的科學學習環境，在輕鬆的氛圍中看一看、做一做、玩一玩、想一想，培養興趣，學習知識，探究方法，啟蒙創新，激發熱愛，在心中播下科技啟蒙的種子，不僅關乎青少年的健康成長，也關乎國家創新人才的培養。