從發現孩子存在異常，到確診孩子有自閉症，這是一條漫長的問診之路，很多家長在這條路上可能繞了不少彎路，浪費了孩子的康復時間。

如何避開這些彎路，是家長需要做的第一個功課，因為早期發現及早期診斷，是孩子康復干預的第一步！

國家衛生健康委辦公廳發布了《關於印發0~6歲兒童孤獨症篩查干預服務規範（試行）的通知》（國衛辦婦幼發[2022]12號）（以下簡稱《規範》。

《規範》提出，將在0-6歲兒童中進行篩查工作。其中， 初篩在1歲內就要開始，分別在3、6、8、12月齡進行。1到3歲幼兒在14、24、30、36月齡進行，學齡前兒童分別於4、5、6歲進行。篩查工具為 “兒童心理行為發育問題預警徵象篩查表”，結合家長詢問，了解兒童是否出現語言功能和社會交往能力障礙或倒退。

另外《规范》强调了自闭症早期筛查和早期干预的重要性，早期干预可以显著改善自闭症儿童预后情况。

當發現孩子出現異常現象，應儘早做自閉症初篩，小程序搜索“兒童發育行為篩查”進行免費初篩。本篩查由廣東省鐘南山醫學基金會發起。

網絡圖片，侵刪

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1）發展個體存在差異

發展的個體差異是指兒童發展具有整體共同特徵的前提下，個體與整體相比較，每一具體兒童的身心發展，在表現形式、內容和水平方面，都可能會有自己的獨特之處。

例如，在1歲時，有的孩子已經掌握了較多的詞彙，甚至可以說一些斷句，有的孩子剛剛掌握10個左右的單詞，還有的孩子卻處於咿呀學語的階段。另外，同齡的兒童，在身高方面有明顯的高矮之分，在學習中表現出注意力的持久性、知覺的廣度方面等都存在差異。這樣的現像都屬於兒童正常發展過程的個體化差異。

經常有一部分過於敏感的家長，擔心孩子發展過程中存在一些正常差異而問診，其實每個孩子的發育都不一致，這些孩子只是存在暫時性的差異或落後。

2）發展遲緩

很多自閉症孩子，在1歲的時候能夠“過耳不忘”，聽一遍的廣告詞就能複述，2歲時，能背誦唐詩、三字經，可是在日常交流中，卻不會使用主動語言，不會和別人打招呼，不會稱呼人，對別人的話也不會或很少回應。

當出現這樣的現象時，孩子很可能存在發展偏離的問題，家長更應該提高警惕