捅開進階“天花板”
「如果要用一個詞形容我當時的心情，應該是『恍然如夢』。」寧夏師範學院本科大一學生哈俊回想起去年「高職升本」的經歷時說。和哈俊同時開啟職業教育本科生涯的，還有中職升本和高職升本的303名學生。
長久以來，「考不上高中讀中職，考不上大學讀高職」成為許多學生退而求其次的選擇。“層次不高”“出口狹窄”等康藥本鋪 春藥 壯陽藥 持久液 增大丸 犀利士 威而鋼 樂威壯 必利吉 必利勁
Viamax增大丸 Maxman增大丸 goodman增大丸 增大軟膏 法國綠騎士 日本夜狼“天花板”，讓職業教育輸入端的通道越來越窄，這個“金字塔”的底座，如何成為讓更多孩子人生出彩的支點？打通中職、高職、大學縱貫通道，推進普職融通，是加速職業教育走出被歧視窘境、增強社會認同的突破口。
「職業教育人才培育不應止步於專科層級。我們探索建構中職、專科高職、本科一體貫通的人才培育體系，建構起與經濟社會高品質發展相適應的職業教育發展新格局。」寧夏教育廳職業教育與成人教育處處長王玉林說。寧夏師範學院等大學已經開辦了電子資訊類等6個職教本科專業，寧夏職業技術學院、寧夏工商職業技術學院向教育部申報了10個對接重點產業的本科職業教育專業，暢通學生繼續升學深造的通道，加速為重點產業輸送更高層次創新、應用型人才。
「考上本科，以後還可以繼續攻讀碩博學位，孩子們會有更大的上升空間。職業教育就不再是普通教育的托底，而是具有同等地位、同等價值的'第二賽道'。」寧夏師範學院黨委書記張治榮說。
「天花板」破了，不解之聲也隨之而來。有人認為，職業本科是單純延長學制、增加課程時，學生的技能水準並沒有提升。對此，寧夏師範學院職業與繼續教育學院院長張建國卻有自己的理解：「這是一種全新的培養方向，就是透過育人方式、辦學模式、管理體制的改革液態威而鋼 雙效威而鋼 一想就硬 華佗神丹 三體牛鞭 保羅V8 印度學名藥 cenforce
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，培養理想信念堅定、品德素質優良、理論基礎紮實、實踐能力突出、創新素養與人文科學素養良好、社會責任明確的高素質應用型人才，讓他們具備運用綜合性學科知識向縱深發展的能力。”
對此，寧夏師範學院中職升本科生馬珊充滿信心：「本科階段，我們不斷拓展理論和學科知識，提高的不僅是學位證書的含金量，還有解決難題、創新研發的能力，相信人生的舞台會越來越廣闊。”
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