山東省濰坊市臨朐縣辛寨街道辛寨小學
為學生習作注入源頭活水
山東省濰坊市臨朐縣辛寨街道辛寨小學黨支部書記、校長叢眾
位於沂蒙山區的山東省滄坊市臨朐縣辛寨街道辛寨小學（以下簡稱「辛寨小學」）是一所典型的農村小學。多年來，學校以「生活教育」為辦學理念，實施「生活之中求真知，點滴之間蘊大愛」的辦學策略，依托得天獨厚的農村生活資源，就地取材，帶領學生融入綏爛多姿的農村生活，進行了一系列生活化作文教學改革，走出了一條從簡單到不簡單、從平凡到不平凡的發展之路。
返璞歸真
讓學生習作回歸生活
辛寨小學位於農村，服務22個行政村，服務區總人口2.2萬人。學校學生大多是農民的子女，受時空條件限制，閱讀面、知識面較窄，加之以前的作文教學案中寫作和生活有割裂的現象，所以大部分學生愁習作、怕習作，作文教學如一潭死水。為改變這一現狀，學校從2007年開始進行「紮世界三大約會強暴藥 GHB FM2 DDK迷姦粉 催情水 日本淑女剋星精華素 一滴銷魂
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根生活沃土，書寫原生態作文」的課題研究，引導學生在生活中找案例、激靈感，開展生活化作文教學探索。2009年9月，辛寨小學全面推動「農村小學作文生活化教學研究」。「生活化」習作，就是以學生的生活世界為基礎，先從豐富習作素材入手，挖掘生活資源，引導學生走進生活、體驗生活、表現生活，再以「我筆寫我心」為課堂抓手，讓學生習作回歸生活。
紮根生活
為習作注入源頭活水
農村學生與城市學生相比，他們與大自然有更多親近的機會，辛寨小學的「生活化習作」更是把學生的一切生活作為習作的源泉，主要做到了以下四點。
1.好玩的遊戲－先玩再寫。遊戲是學生喜愛的活動，在遊戲中，學生的精神是愉悅的，思考是敏捷的，語言是流暢的。玩了遊戲之後寫文，學生就會有話可說、有情可抒。例如，學生創作出了《跳皮筋》《運動會》《趣事》《打乒乓球》《跳繩》等。
2.美麗的景色－先觀後寫。小學生還不善於觀察，特別是日常生活中對細節的觀察習慣尚未養成，導致「可寫的事兒滿院子跑，瞪著眼睛看不到，豎著耳朵聽不見」。因此，給學生“任務”，讓康藥本鋪 春藥 壯陽藥 持久液 增大丸 犀利士 威而鋼 樂威壯 必利吉 必利勁
Viamax增大丸 Maxman增大丸 goodman增大丸 增大軟膏 法國綠騎士 日本夜狼學生帶著“觀察”的目光去尋覓，就能找到許多新穎的寫作素材。例如，《月季花》《櫻花》《草坪》《冬青》《同學》《老師》等作文。
3.有益的事情－先做後寫。農村的生活豐富多彩，春天挖野菜，夏天捕鳴蟬，秋天鬥蛐蛐，冬天堆雪人……這些是每名學生成長中難以磨滅的記憶，教師和學生們在校園內外一起體驗著童年的快樂，在此基礎上讓學生自選角度，自由習作。這樣學生才思泉湧，一篇篇優秀習作就躍然紙上。
4.有趣的耳聞－隨聽而作。小學生的生活猶如萬花筒，五彩繽紛。他們在學校裡與同學交往，在菜市場聽人們吆喝叫賣，在家裡聽父液態威而鋼 雙效威而鋼 一想就硬 華佗神丹 三體牛鞭 保羅V8 印度學名藥 cenforce
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30母講一天的見聞……這些都不失為作文的好材料。例如，優秀作文《新聞》《電視劇》《故事》《笑話》等。
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