【包曉斌：推動農業綠色發展，協助實現農業現代化】
中國社會科學院習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心特約研究員、農村發展研究所研究員包曉斌認為，全面推進農業綠色發展是實現農業現代化的題中應有之義。我們要穩固建立、實踐綠水青山就是金山銀山的理念，加速發展方式綠色轉型，健全資源環境要素市場化配置犀利士 犀利士藥局 犀利士價格 犀利士ptt 犀利士5mg 犀利士學名藥 犀利士副作用 犀利士藥效 犀利士購買 Cialis 犀利士官網
體系，推動形成綠色低碳的生產方式，發展綠色低碳產業，增加綠色優質農產品供給，實現保供給、保收入、保生態的協調統一。一是要健全農業綠色生產體系。不只建立健全綠色農業標準體系，推動綠色生產科技創新，加強綠色生產技術研發與推廣，以控肥控藥、作物育種、產地環境修復等為重點，進行農業綠色生產技術攻關。還要落實農業綠色生產的支持政策。堅持以農民主體、市場主導、政府依法監管為基本遵循，調動廣大農民參與綠色發展的動機。二是要優化農業空間佈局。圍繞解決空間佈局上資源錯配與供給錯位的結構矛盾，努力建立反映市場供需與資源稀缺程度的農業生產力佈局，鼓勵因地制宜、就地生產、就近供應。立足區域資源禀賦與比較優勢，堅持保育生態優先，發展優勢產業。合理調整種植業和養殖業結構。三是要增加優質農產品供給。一方面強化農產品供應鏈體系建設，統籌推動農產品精深加工與初步加工、綜合利用加工協調發展，提升流通效率，降低營運成本。另一方面加強農產品數位化資訊建置。
【龐麗娟、楊小敏：鑄牢減貧意識，進一步深化教育扶貧】
北京師範大學中國教育政策研究院龐麗娟、楊小敏表示，教育作為國家脫貧的重要內容和治本之策，發揮了「扶智」「扶志」的重要角色。放眼未來，為實現第二個百年奮鬥目標，鞏固脫貧攻堅成果，防止返貧和新增貧困，促進全體人民共同富裕道路上的持續減貧，我們仍需鑄牢減貧意識，進一步深化教育扶貧，並不斷賦予其新的時代內涵。首先，教育扶貧的實質在於透過對人的培養，著力於對人各方面的內在動機激發和外在行動賦能，使個體獲得在現代社會求生存、助立足、謀發展的本領，有效擺脫貧困，進而從根本上消除群體化貧窮和社會性貧窮。在運作機制上，教育扶貧過程表現為兩個面向：一方面，將教育納入扶貧開發、脫貧等內容，保障兒童接受基本教育的需要和基本權利。另一方面，透過職業技能與綜合素養訓練服務及相關資源的支持，協助各類對象面向勞動市場犀利士 犀利士藥局 犀利士價格 犀利士ptt 犀利士5mg 犀利士學名藥 犀利士副作用 犀利士藥效 犀利士購買 Cialis 犀利士官網
「能就業」「就好業」或再就業與創業，由此助推個體與家庭有維持生活發展的穩定收入，實現脫貧。其次，要正視發展性貧窮。教育扶貧要服務於持久地解決相對貧困和發展性貧困，服務和貢獻於國家新的扶貧開發和持續減貧，為推進共同富裕、建設社會主義現代化強國作出貢獻。最後，要深化教育的根本作用。立足國家發展策略，推動人力資本的精準與深度開發；立足人的全面發展，提升人人追求美好生活的能力；立足推進區域發展，助力經濟與社會全面轉型升級；立足社會和諧穩定，推進社會收入分配結構的最佳化。深化教育扶貧，服務持續減貧，要牢牢堅持教育優先發展戰略不動搖，舉全黨全國全社會之合力加快推進教育向更高水平發展，從而係統、深刻地提升教育體系服務持續減貧的能力。
留言列表
